为进一步做好勤工助学工作，提升工作质量和水平，积极发挥勤工助学的育人功能， 6月14日上午10点，马克思主义学院辅导员史晓晶在学院党建会议室与两名参与勤工助学的家庭经济困难学生开展谈心谈话。
    谈话中，辅导员史晓晶详细询问了两名同学的家庭经济情况、从事勤工助学工作的收获等等，曾荥和马帮勇也敞开心扉，向老师认真介绍了相关情况。史老师还介绍了国家、学校的资助政策，并从勤工助学程序规范、教育培训、岗位锻炼、职业能力培养和日常管理等方面提出了自己的看法，她强调要充分发挥勤工助学的育人作用、进一步完善培养管理机制、建立有效的评价激励体系、灵活勤工助学学生时间分配，并建立勤工助学学生退出机制。同时还指出勤工助学不仅是改善家庭经济困难学生学习、生活条件的重要途径，更是家庭经济困难学生的“第二课堂”。
    勤工助学工作是国家资助体系的重要组成部分，对树立贫困学生自立自强意识，增强贫困学生的自信心，提升资助育人功能有着重要意义。本次谈心谈话有助于推进落实学校的资助政策，为今后我院的勤工助学工作打下坚实的基础。